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师资队伍
何春燕

1、职称职务副教授undefined

2、学科专业:生物化学与分子生物学

3、研究方向:医学教育

4、实验室位置:2号楼220

5、Email:Kathyhcy@163.com

6、学习经历:

1988.09-1993.06  武汉大学医学院临床医学专业医学学士

1993.09-1996.06 武汉大学医学院生物化学专业理学硕士

2000.09-2004.06  武汉大学医学院内科学专业医学博士

2006.06-2007.02乔治敦大学医学中心肿瘤流行病学研究室博士后培训

2007.08.16-27 教育部第五届医学专业双语教学骨干教师高级研修班

2013.01.10-03.31加州大学洛杉矶分校David Geffen医学院 CSC-UCLA国家留学基金委来华留学师资医学生化专项英语师资培训

2015-2016  国际医学教育与研究促进基金会(FAIMER)医科教师发展

高级网络研修班暑期面授学习及在线学习

2016.03.24-27   2016全国医学教育PBL高阶成长营

2016.10.22-2016.11.06  芝加哥大学医学教育培训

2018.03.19-2018.03.25 美国费城Faimer总部国际医学教育与研究培训

7、主要工作经历与任职:

2015.10- 至今    武汉大学基础医学实验教学中心分生实验室主任  副教授

2007.11- 2015.10    武汉大学医学院生物化学与分子生物学系副教授

1998.11- 2007.11  武汉大学医学院生物化学与分子生物学系讲师

1996.07- 1998.10  武汉大学医学院生物化学与分子生物学系助教

8、目前主要科学研究领域和兴趣:

近年的主要研究领域是医学教育。教育理念:以临床为导向,促进医学生整合和应用医学基础知识。教学方法:采取线上和线下结合的混合教学模式,教学中贯穿形成性评价,引导学生学习与成长,培养医学生的实践能力以及自主学习与终身学习的能力。先后主持中华医学会医学教育研究项目、湖北省教育研究项目各一项,主持武汉大学教学研究项目2项,武汉大学医学部教学研究项目3项。

9、主要学术兼职:

中国教育国际交流协会国际医学教育分会基础学科组专家

10、教学情况:

主讲课程包括:《医学生物化学》(全英文留学生)、《医学生物化学实验》(全英文留学生)《细胞、分子与基因》(整合教改课程)、《基础医学实验基本技能》《学术与研究》《分子生物学实验》《基因工程》《高级生化技术》《博士英语》等。负责基础医学整合教改课程PBL教学新案例的撰写、CBCL教学设计与实施等工作。主编中、英文实验教材两部, 副主编中文理论教材一部,参编英文理论教材一部。

11、获奖及荣誉:

武汉大学2016-2017学年本科优秀教学业绩奖 武汉大学优秀烛光导航师(2014) 武汉大学青年教师PPT教案微赛优秀奖(2016) 国家级实验教学示范中心首届梦之路医学虚拟仿真实验作品大赛创意方案三等奖(2016) 第三届“梦之路杯”高等学校虚拟仿真实验教学软件成熟作品大赛二等奖(2018) 2018 年中华医学会医学教育分会教学论文二等奖

12、近五年主要代表性论文:

[1]何春燕,任安利,刘欣,杨寅迪,武军驻,曹佳,李小明,张澄宇.开放实验室高端仪器虚拟仿真实验构建与应用[J/OL].基础医学教育,2018(10):920-923.

[2]何春燕,张芮,周易,武军驻,韩莉,李金芯,余保平,余峰.基础医学整合课程PBL教学的反馈与思考[J].基础医学教育,2017,19(06):432-434.

[3]何春燕,苗丽霞,张澄宇,武军驻,商亮,余峰,韩莉.基础医学整合课程中PBL案例的撰写[J].中国高等医学教育,2017(06):13-14.

[4]何春燕,武军驻,商亮,苗丽霞,张澄宇,余峰,余保平,韩莉.基础医学整合课程的形成性评价[J].基础医学教育,2016,18(10):856-857.

[5]何春燕,曹佳,杜芬,商亮,喻红,魏蕾,张百芳.基础医学硕士研究生教学改革的探索与实践[J].基础医学教育,2015,17(05):444-446.

[6]何春燕,商亮,武军驻,苗丽霞,张澄宇,余保平,余峰.中美医学生PBL教学实例比较分析[J].中国高等医学教育,2015(02):64-65.