为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，进一步推进师德师风建设，营造尊师重教的浓厚氛围，武汉大学于2024年5月举办第十七届“尊师爱学——我最喜爱的十佳优秀教师”暨第六届“査全性教授1977奖教金”评选活动。

经学生推选，学院推荐，学校相关职能部门资格审查，学生线上线下投票，武汉大学泰康医学院（基础医学院）王燕舞老师荣获武汉大学第十七届“尊师爱学——我最喜爱的十佳优秀教师”暨第六届“査全性教授1977奖教金”。

教师风采

王燕舞，博士，副教授。目前担任湖北省高校本科一流课程“微观人体世界”、武汉大学首批课程思政示范课程“组织学与胚胎学”、武汉大学通识课程“人体故事：演化、健康与疾病”的课程负责人。长期主讲自然科学经典导引、组织与功能、医学汉语和临床汉语等课程。近年来，指导学生参加高等医学院校大学生形态学绘图作品评选活动，荣获四项一等奖和两项二等奖；指导学生参加高等医学院校大学生形态学科普讲演大赛荣获两项一等奖。

她，授业解惑，传承薪火

在长期的教学实践中，王燕舞老师以课堂教学为第一要务，不断改进教学方法，丰富课堂教学内容，采用多种互动方式，提升课堂教学吸引力。王老师的课堂，内容层次清晰、张力适当、氛围融洽活跃，学生有机会表达自己的观点、检测自己的学习效果，并能引发持续思考，深受学生好评。王燕舞老师的课程“组织学与胚胎学”获批武汉大学首批课程思政示范课程。

为给学生提供自主学习的平台，王燕舞老师主持并参与了多门线上优质课程：微观人体世界MOOC（省级一流本科课程）、人体组织学MOOC（省级一流本科课程）、人体胚胎学MOOC、自然科学经典导引MOOC，包含视频、习题、图片、文档、资料、开放讨论，给学生打造出一个个学习永不下线、知识没有上限的“课堂”。

结合形态学的学科特点，王燕舞老师力行系列的教学改革，全方位培养学生的素质：“创意绘图”，通过将科学与艺术、传统与创新结合，提升学生美学素养和创新创作能力；“形态学与科普展示”鼓励学生学以致用，增强普及公众科学知识的社会责任感；“健康问卷调查”引导学生关注人群健康现状，尽早树立医学职业素养。

“以赛促教，教学相长”。为激发学生的学习兴趣，全面提升学生的综合素质，王燕舞老师组织了“高等医学院校大学生形态学绘图作品评选”活动和“医学院校大学生首届形态学实验课读片大赛展示活动”的武汉大学校赛。

她，亦师亦友，一路相伴

王燕舞老师和学生的交流互动不仅发生在课堂内，也发生在课堂之外。她对学生有问必答，有“求”必“应”。QQ让交流无处不在，无论是学生的专业问题，还是学习咨询，她尽量在第一时间回复，只要学生有需求，王老师一直在线，必有回应。

王燕舞老师多次指导学生参加 “高等医学院校大学生形态学绘图作品评选”活动，荣获四项一等奖和两项二等奖；指导学生参加高等医学院校大学生形态学“科普讲演”大赛，荣获两项一等奖；指导学生参加“医学院校大学生首届形态学实验课读片大赛展示活动”，荣获一项二等奖和两项三等奖。

“王燕舞老师对待学生热情负责，对待工作认真。她用自己渊博的知识为同学们传道授业，不管课本内容怎样复杂难懂，她总能不断改进教学方法，丰富课堂教学内容，采用多种互动方式，提升课堂教学吸引力，将深奥的理论知识讲的深入浅出。”同学们谈及王燕舞老师时，语气里充满了敬重与喜爱。

高举理想的薪火，代代相递。肩负梦的传承，成就少年绝词。师者如诗，贯穿起每一个热烈的名词。燕舞春风育桃李，杏林春暖誉满园。再次祝贺我院王燕舞老师！

（撰稿：吴宗键 孔雅萱 王清如；审稿：金晓庆）