为了促进小组讨论课的规范化实施，加强整合课程组间的交流，2015年7月7日下午，基础医学院邀请《细胞、分子与基因》课程组的何春燕老师在251教室做了题为“基础医学整合课程病例讨论课”的示范教学。各整合课程组老师、教办工作人员和何立副院长参加了交流和学习。

何春燕老师先结合PPT从教学病例的编写、讨论课的基本流程、讨论记录和反馈等方面进行了说明，强调对学生的启发和激励，以及讨论全过程中形成性评价的意义。随后，何春燕老师还邀请各课程组老师客串学生角色，现场进行病例讨论课示范教学，并对讨论课各环节注意事项进行了补充说明。

模拟讨论课结束后，各课程组老师充分交流。现场的各位老师充分肯定了小组讨论对激发学生学习兴趣、学习主动性等的积极意义，认为小组讨论课要在尊重课程知识特点的基础上，进一步规范教学形式、凝练教学内容，将小组讨论课搞活、做实。

基础医学院于2008年开始对原有的课程进行了深度整合，构建了“模块化新课程”体系，现已形成了《人体结构学》《组织与功能》《细胞、分子与基因》《病原生物学》《损伤与反应》《神经科学》《基础药理学》《临床病理、病理生理及治疗学》等整合课程。 新课程体现了对传统医学课程实质性的充分整合，增加了学生自主学习和小组讨论的时间；注重学生早期接触临床和临床思维能力的培养，深受学生欢迎。

（撰稿：王得志 韩莉 审稿：何立）